اثار خطأ لغوي فادح ورد في أسئلة مادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي موجة من السخرية والاستهجان بين المتابعين، بعد أن استخدمت وزارة التربية كلمة "تحضى" بالضاد بدلاً من "تحظى" بالظاء، في إحدى فقرات الأسئلة الوزارية الرسمية.
الخطأ الذي لا يُرتكب عادة إلا في المراحل المبكرة من تعلم الكتابة، جاء هذه المرة من أعلى جهة مسؤولة عن العملية التعليمية في البلاد، ما دفع ناشطين ومختصين إلى التساؤل بسخرية: "إذا كانت الوزارة لا تفرّق بين الضاد والظاء، فبأي مستوى لغوي نُقيم أداء طلبتنا؟".
وتناقل رواد مواقع التواصل صورة السؤال المطبوع بخطأ "تحضى"، مع تعليقات ساخرة طعنت في كفاءة القائمين على إعداد الأسئلة، فيما أشار البعض إلى أن الخطأ لا يمس فقط الجانب اللغوي، بل يعكس تراجعاً عاماً في مستوى التدقيق والمراجعة داخل وزارة التربية.
الخطأ لم يكن عادياً بالنسبة للكثيرين، بل اعتُبر دليلاً جديداً على ما وصفوه بـ"انحدار المنظومة التعليمية"، حيث باتت حتى الأخطاء الإملائية البسيطة تمر دون تصحيح من لجان يُفترض أنها تربوية وتعليمية.
